Klinische Lehre.
Endlich organisiert.
BEAT gibt Studierenden ein digitales Logbuch, strukturiertes EPA-Feedback und einen klaren Blick auf ihre Kompetenzentwicklung - und Kliniken den Nachweis, dass exzellente Lehre stattfindet.
✅ NKLM-konform ✅ Keine Installation ✅ EU-Server
„Kompetenz entsteht nicht durch Anwesenheit.
Sie entsteht durch Reflexion, Feedback
und strukturiertes Lernen."
BEAT ist die Plattform, die diesen Anspruch in die Realität der klinischen Ausbildung trägt — mit digitalem Logbuch, EPA-Kompetenztracking und bidirektionalem Feedback. Für jede Klinik, die Lehre ernst nimmt.
✓ Lernfortschritt & Tracking ✓ Spaced Repitition & Kreuzen ✓ EPA-Kompetenz-Feedback
✓ Automatischer Lehrnachweis ✓ Papierloses Logbuch ✓ KI generierte Berichte & Empfehlungen
BEAT bringt Struktur ins Studium - und Perspektive in die Medizin
Rotationserlebnis
entscheided über die Fachwahl
70% der Studierenden geben an, dass die klinische Rotation eine signifikante Rolle bei der Fachwahl spielt.
Mentoring & Teamkontakt
sind stärkste Hebel
92% nennen die Interaktion mit Fachärzt:innen als entscheidenden Faktor – genau das skaliert strukturierte Lehre und Mentoring.
PJ ist Recruiting
Gute Lehre hält Talente
80% sehen im PJ kein innovatives Lehrkonzept und jede:r dritte denkt über Austieg aus der kurativen Medizin nach
Eine Plattform. Vielfältige Funktionen
Digitales Logbuch.
Kein Eintrag geht verloren
📋 Tätigkeiten dokumentieren & EPAs zuordnen Jede klinische Tätigkeit wird mit der passenden EPA verknüpft. Das schafft Struktur und erfüllt NKLM-Anforderungen automatisch.
📈 Lernfortschritt auf einen Blick Studierende sehen jederzeit, welche EPAs sie bereits absolviert haben und wo noch Entwicklungspotenzial besteht.
Alles, was klinische
Lehre braucht
📅 Digitale Terminkoordination Dozierende stellen Termine ein, Studierende buchen in Echtzeit. Keine E-Mails, keine Telefonate.
✅ Check-in & Anwesenheit Dozierende checken Studierende ein — nur eingecheckte Teilnehmer können bewertet werden. Klare Verantwortung.
🎙️ Diktierfunktion Didaktisch wertvolles Feedback schnell per Sprache erfassen - KI unterstützt
Alles im Blick
Für alle Beteiligten
🔄 Bidirektionales Feedback Studierende bewerten Lehrqualität. Dozierende erhalten konstruktives Feedback. Beide Seiten wachsen.
📊 Klinikweite Statistiken Lehrbeauftragte sehen Abteilungsauslastung, EPA-Verteilung und Feedback-Scores auf einen Blick.
🧠 Lernfälle & Quiz Eigene Kasuistiken anlegen und Fall-basiert lernen, MCQs kreuzen, Wissen aktiv reflektieren — direkt in der Plattform.
Drei Rollen. Eine Plattform.
Für Studierende
Lernen mit Struktur
- Lehrtermine in Echtzeit buchen
- Digitales Logbuch mit EPA-Zuordnung
- Kompetenzfeedback anfragen & einsehen
- Persönlichen Fortschritt verfolgen
- Lernfälle anlegen und testen
Für Dozierende
Lehren ohne Overhead
- Lehrtermine flexibel planen
- Anwesenheit per Check-in erfassen
- EPA-Feedback direkt vergeben
- Automatischen Lehrnachweis exportieren
- Feedback der Studierenden empfangen
Für Lehbeauftragte
Überblick behalten
- Dozierende verwalten & freischalten
- Klinikweite Statistiken einsehen
- Lehrnachweise exportieren, KI-Berichte
- Qualitätssicherung
- NKLM & MFT konform
- EPA-Fortschritt analyisieren
★★★★★
„BEAT hat die Organisation unserer PJ-Ausbildung grundlegend verändert. Was früher Stunden an Koordination erforderte, passiert jetzt automatisch. Die Studierenden buchen selbst, die Dokumentation läuft im Hintergrund — und wir können uns endlich auf die Lehre konzentrieren."
Lehrbeauftragter
Lernfortschritt
EPAs und Bewertungen
Kompetenz, die wächst: im Überblick mit Empfehlungen
Logbuch
Und EPA-Feedback
Jede Tätigkeit dokumentiert, jede EPA bewertet - Fortschritt in Echtzeit sichtbar.
Statistik
Lehre & Fortschritt im Überblick
Lehrleistung, die sichtbar wird. Feebdack - auf einen Blick, jederzeit exportierbar.
In 4 Schritten live gehen
01
30 Minuten. Ihre Klinikstruktur, Ihre Fragen. Kostenlos und unverbindlich.
02
Klinik einrichten
Abteilungen, Termintypen, Berechtigungen — gemeinsam in ~2 Stunden.
03
Nutzer einladen
Lehrbeauftragte werden vorab freigeschaltet. Dozierende und Studierende registrieren sich eigenständig.
04
Produktiv ab Tag 1
Erste Termine online. Quantität statt Qualität durch EPAs und Feedback!